Від важких хвороб ніхто не застрахований. І якщо в родині трапилася біда — народилася дитина з дитячим церебральним паралічем , кожен батько хоче знати все про захворювання і про те, як він розвивається.

Розглянемо деякі особливості розвитку дітей з діагнозом ДЦП.

Коротко про хвороби

Дитячий церебральний параліч — це група хронічних синдромів які не схильні до прогресування, що характеризуються руховими порушеннями.

стосовно захворювань головного мозку є вторинними. Іноді в міру росту дитини буває помилкове прогресування хвороби. У частини дітей з цим захворюванням спостерігаються патології розумової діяльності в тій чи іншій мірі.

Хвороба виникає через патологічних процесів в корі, стовбурі або підкіркових областях мозку. Частота виникнення даної патології — два випадки на 1000 новонароджених.

Психоемоційне і особистісний розвиток дитини

Ступінь відхилення психоемоційного розвитку дитини від нормальних показників залежить від багатьох факторів. І перш за все — це психічний розвиток дитини і ступінь ураження його головного мозку. Однак не менше значення має відношення до дитини оточуючих людей.

Психоемоційне відхилення дітей з ДЦП можуть виявлятися по-різному. Так, окремі діти надмірно дратівливі, збудливі, для них характерна різка зміна настрою протягом дня.

Деякі ж хлопці навпаки, сором'язливі, боязкі, вони насилу йдуть на контакт з оточуючими, не виявляють ініціативи в своїх діях.

Для більшості дітей характерна затримка психічного розвитку за типом інфантилізму. Це означає, що у них виявляється недорозвиненість емоційно-вольової сфери особистості.

Інтелект в таких випадках може відповідати нормі. Однак виявляється незрілість саме емоційної сфери.

Характер поведінки дітей

При порушеннях психічного розвитку, пов'язаних з ДЦП, спостерігаються такі особливості в поведінці дітей:

• дитина керується головним чином емоціями, пов'язаними з задоволенням;
• дітям з ДЦП властива егоцентрічность;
• вони не можуть цілеспрямовано працювати в колективі;
• вони не вміють співвідносити власні інтереси з інтересами оточуючих їх людей;
• в поведінці властиві елементи інфантильності;
• навіть в старшому шкільному віці таким дітям притаманний підвищений інтерес до ігор;
• вони надзвичайно схильні до навіювань, нездатні до вольовим зусиллям над собою;
• поведінка також характеризується нестабільністю емоцій, расторможенностью;
• діти, як правило, швидко втомлюються;
• вони важко адаптуються до нових умов, їм притаманні різні страхи — найчастіше страх висоти, темряви і ін.;
• діти дуже чуйно ставляться до настрою і поведінки інших, що відображається в підвищеної вразливості: нейтральні для інших дітей події можуть викликати у них бурхливу реакцію.
• нерідкі порушення сну , поява нічних кошмарів, нічний тривожності.

Особливості фізичного розвитку

Порушення рухової активності при дитячому церебральному паралічі призводять до викривлення хребта, контрактура і іншим патологій внутрішніх органів. Для профілактики ускладнень дуже важливо формувати тонус м'язів.

Вся робота і увагу батьків має бути направлено на правильне формування рухових функцій. Найбільш прийнятними будуть такі дії, як масаж і лікувальна гімнастика.

Головне в заняттях — це раннє їх початок, а також безперервність. Від цього буде залежати успіх лікування.

Комплекс вправ підбирається в залежності від тяжкості захворювання, індивідуальних особливостей розвитку. Корекційна робота зводиться до формування життєво необхідних навичок, таких, як уміння ходити і обслуговувати себе.

Отримані навики треба адаптувати до повсякденного життя, постійно практикувати їх до автоматизму.

Особливості рухового розвитку дітей з ДЦП:

• необхідно стимулювати його інтерес до рухливих ігор;
• потрібно розвивати дрібну моторику рук;
• необхідно також формувати правильне уявлення про своє тіло;
• важливо також стимулювати спілкування з оточуючими;
• при кожному зручному випадку треба розвивати у дитини навички самообслуговування.

розвиток дрібної моторики у дітей з ДЦП:

Мовний розвиток

у всіх дітей з ДЦП в тій чи іншій мірі спостерігаються мовні відхилення . Ступінь їх вираженості залежить від того, наскільки пошкоджені структури головного мозку.

Проблема для таких дітей — це, перш за все, відсутність або обмеження повноцінного спілкування, пізнавальної активності. Ці обставини і сприяють повільному розвитку словникового запасу дитини.

Мовний розвиток дитини успішно коригується спеціально підібраними індивідуальними заняттями. Вони дозволяють:

• виробити необхідні знання про навколишній світ;
• поповнити словниковий запас;
• налагодити спілкування з оточуючими.

Такі діти дуже люблять грати, їм це вкрай необхідно. Однак це робити треба тільки з іншими дітьми і з батьками, а не на самоті.

Батькам на замітку

У вихованні дитини зайва жалісливість і надмірна вразливість.

Батькам необхідно:

• не зациклюватися на тому, що дитина неповноцінний;
• якомога частіше треба хвалити дитину, спонукати його до активних дій і заохочувати їх;
• обов'язково треба сприяти формуванню правильної самооцінки;
• у міру необхідності треба звертатися до фахівців.

Отже, розвиток дитини з ДЦП має свої відмінні риси. В першу чергу, батькам не треба впадати в паніку і всіляко підкреслювати фізичний недолік.

Навпаки, потрібно допомогти йому адаптуватися до життя в суспільстві, зменшити прояви хвороби і сформувати правильну самооцінку.